Artigoalfabetização contexto de letramento segundo vygotsky citações

A alfabetização no contexto de letramento, segundo Vygotsky, é um processo complexo que vai além da simples aquisição de habilidades de leitura e escrita. Para o teórico russo, o letramento envolve a compreensão e uso social da linguagem escrita, ou seja, a capacidade de interpretar e produzir textos de forma significativa dentro de um contexto cultural e social.

Vygotsky enfatiza a importância do contexto social e cultural na alfabetização, argumentando que a aprendizagem da leitura e escrita ocorre de forma mais eficaz quando as crianças são expostas a situações de uso real da linguagem escrita em seu ambiente. Nesse sentido, ele destaca a importância do papel do professor como mediador do processo de alfabetização, criando oportunidades para que os alunos desenvolvam suas habilidades de leitura e escrita de forma significativa.

Uma citação relevante de Vygotsky sobre o tema é: "A alfabetização não é um processo de decodificação de símbolos, mas sim de compreensão e produção de significados dentro de um contexto social e cultural". Essa afirmação ressalta a importância de considerar o contexto mais amplo em que a alfabetização ocorre, indo além das habilidades técnicas de leitura e escrita.

Em resumo, para Vygotsky, a alfabetização no contexto de letramento é um processo social e culturalmente mediado, que envolve a compreensão e uso significativo da linguagem escrita dentro de um contexto mais amplo.