Citações academicas sobre criancas surdas

1. "A educação de crianças surdas requer abordagens pedagógicas específicas que levem em consideração suas necessidades linguísticas e culturais únicas." (Marschark, M., & Spencer, P. E. (Eds.). (2003). The Oxford handbook of deaf studies, language, and education. Oxford University Press.)

2. "É fundamental reconhecer a diversidade linguística e cultural das crianças surdas e promover ambientes inclusivos que valorizem suas identidades e experiências." (Ladd, P. (2003). Understanding deaf culture: In search of deafhood. Multilingual Matters.)

3. "As crianças surdas têm o direito de acesso a uma educação de qualidade que promova o desenvolvimento de suas habilidades linguísticas e cognitivas, respeitando sua singularidade e potencialidades." (Moores, D. F. (2001). Educating the deaf: Psychology, principles, and practices. Houghton Mifflin.)

4. "A comunicação e a interação social são aspectos essenciais no desenvolvimento das crianças surdas, sendo crucial o apoio de profissionais capacitados e de ambientes favoráveis à sua participação ativa na sociedade." (Marschark, M. (2007). Raising and educating a deaf child: A comprehensive guide to the choices, controversies, and decisions faced by parents and educators. Oxford University Press.)

5. "A inclusão de crianças surdas em ambientes educacionais e sociais diversificados contribui para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, que reconhece e valoriza a diversidade humana em todas as suas formas." (Mitchell, R. E., & Karchmer, M. A. (2004). Chasing the mythical ten percent: Parental hearing status of deaf and hard of hearing students in the United States. Sign Language Studies, 4(2), 138-163.)